ИНСТИТУТ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ и СИСТЕМНЫХ РЕШЕНИЙ и ЦЕНТР СЕМЕЙНОЙ ПСИХОЛОГИИ и РАЗВИТИЯ " ПУТЬ"
 
Психологам,детским психологам,психотерапевтам
Всем тем кто ищет себя и идет по пути собственного развития
Врачам,социальным работникам,учителям
СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И КЛИЕНТЦЕНТРИРОВАННЫЕ РАССТАНОВКИ

"базовый курс"

ОСНОВЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ. ТЕОРИЯ и ПРАКТИКА. МОДУЛЬ1.
1. Истоки системных расстановок.
2. Основа - сценическая работа и работа с образами.
3. Современные направления системных расстановок.
4. Основные психотерапевтические направления, идеи, концепции и техники, которые включены в системные семейные расстановки.
5. Основные понятия, используемые в системных семейных расстановках.
6. Система отражения информации из внешнего мира в личной и коллективной памяти человека
7. Модель сознания человека.
8. Как возникают связи в социальных системах и их основные виды.
9. С какими системами работают системные семейные расстановки.
10. Как мы функционируем в жизни и что мы видим в системных расстановках.
11. Связи между внешним и внутренним миром (бессознательным) человека.
12. Пример связи между человеком и его личностью и двумя субличностями.
13. Связи между человеком и слоями его памяти (бессознательного). Реконструкция прошлого.
14. Слои человеческой памяти (бессознательного).
15. Элементы и понятия, используемые в системной семейной расстановке (ССР).
16. Связи, действующие в процессе системной семейной расстановки.
17. Пространства в системной семейной расстановке и взаимосвязи между ними.
18. Информация от заместителей.
19. Правила для заместителей.
20. Ритуалы выхода из роли.
21. Расстановка возврата ролей.
22. Системные принципы, работающие в семейных и родовых системах.
23. Что такое решение.
24. Признаки решения.
25. Основные этапы работы в Системной Семейной Расстановке (ССР).
ВЕДУЩИЙ :МИХАИЛ БУРНЯШЕВ
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СИСТЕМНОЙ СЕМЕЙНОЙ РАССТАНОВКИ. МОДУЛЬ 2
1. Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 2. Расстановка первичного образа.
2. ФАКТЫ И ФЕНОМЕНЫ. На что нужно обратить внимание при работе с первичным образом расстановки.
3. Циркулярный опрос заместителей.
4. Основные этапы работы в ССР. ЭТАП 3. Исследование системы клиента и поиск решения.
5. Основные техники, используемые в расстановочной работе.
6. Механизм смещения роли, принадлежащей другому человеку на ребенка матерью в семейной системе.
7. Механизм переплетения в семье ребенка с позицией (ролью), принадлежащей другому человеку.
8. Основные позиции терапевта (консультанта) в расстановочной работе.
9. Основные этапы работы в ССР.
10. Расстановка возврата ролей.
РОДИТЕЛЬСКАЯ СЕМЬЯ КАК СИСТЕМА. ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ В РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬЕ С ПОЗИЦИИ РЕБЕНКА. МОДУЛЬ3
1. Кто принадлежит к родительской семье (РС).
2. Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
3. Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в РС
4. Базовые образы и хорошие места в семейных расстановках (СР) при работе с родителями и детьми.
5. Механизм переплетения ребенка с другой фигурой (ролью) в системе.
6. Переплетение и его возможные степени.
7. Принятие собственной жизни, родителей, семьи, рода.
8. Базовые движения ребенка относительно матери или фигуры, выполняющей ее функцию.
9. Ситуации проводящие к прерыванию движения любви к матери (отцу).
10. Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к матери (отцу).
11. Основные системные динамики, возникающие между родителями и детьми.
12. Динамика делегирования. Родительские поручения (делегации) и их выполнение детьми. Конфликты делегирования.
13. Предыдущие партнеры супругов и их влияние на детей.
14. Развод между партнерами и его влияние на детей. Конфликт лояльности у ребенка при разводе родителей.
15. Конфликты между родителями. Коалиции, альянсы. Дети, как доверенные лица родителей. Втягивания детей в конфликты.
16. Братья и сестры, и их влияние друг на друга и родителей.
17. Особые случаи при работе с детско-родительскими отношениями.
Развитие и рост в родительской семье. Как мы становимся мужчинами и женщинами. Свободно выбранные союзы Модуль 4
1. Основные позиции и движения роста для девочек относительно матери и отца.

2. Основные позиции и движения роста для мальчиков относительно матери и отца.

3. Мужское и Женское.

4. Сексуальность.

5. Свободно выбранные союзы.
Мужчина и женщина. Отношения в паре. Как пара становится семьей. Нынешняя семья и наши дети. Модуль 5
1. Схема партнерства и областей, оказывающих влияние на партнерство.

2. Предпосылки ( правила ) длятельного и счастливого партнерства

3. Когда пара из свободно выбранного союза превращается в семью

4. Иерархия систем для человека ,принадлежащего к разным системам.

5. Завершение Партнерской связи.

6. Принципы системного уравновешивания.
Родовая система, связи, динамики и отношения в роду. Модуль 6
1. Кто принадлежит к родовой системе.

2. Родовая система – предки и передача энергии (ресурсов и отягощений) от старших младшим.

3. Порядки, действующие на уровне родовой системы.

4. На что важно обращать внимание при работе с позициями в родовой системе.
ЖИЗНЬ И СМЕРТЬ. Процесс умирания. Умершие и их влияние на отношения. Динамика Агрессор-Жертва. Модуль 7
1. Цикл Жизни.

2. Схема Мироздания.

3. Пути Души.

4. Принятие абортированного(ых) ребенка (детей).

5. Этапы работы.

6. Агрессоры и Жертвы.

7. Квадрат ЖАСС (Жертва-Агрессор-Спасатель-Свидетель).

8. Принципы системного уравновешивания.
Скрытые, симптомные, супервизионные расстановки, специальные форматы и области работы с расстановкой. Терапевт, его семья и терапевтический стиль. Модуль 8
1. Виды скрытых расстановок.

2. Симптомы – указатели проблемных областей в роду

3. Расстановка Проблемы-Решения

4. Расстановка Движения к цели

6. Супервизионные расстановки.

7. Основные модели супервизионных расстановок.

8. Я – Расстановочная работа – Мои Клиенты и Мой Род.
ПРАКТИКА . Личная и групповая терапия в методе и семейные расстановки для получения опыта клиента, заместителя и ассистирования в рекомендованных клиентских группах.
Для углубления профессиональных компетенций слушателей в программу включены личная и групповая терапия в методе «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование), которая предусматривает участие слушателей в качестве заместителей и ассистентов на клиентских группах преподавателей для получения личного опыта и практики работы с клиентами и личная терапия у сертифицированных личных терапевтов в методе. В течении обучения каждый слушатель должен провести в качестве терапевта минимум четыре собственные работы с клиентами под супервизией преподавателей и сделать минимум пятнадцать собственных клиентских работ, которые необходимо описать в дневнике личной терапии.

В процессе личной терапии для самоисследования, вам, как клиенту, необходимо составить (нарисовать) геннограмму вашего рода. Обязательно должны быть сделаны семейные расстановки Вашей родительской семьи, Вашей нынешней семьи, Вас и родительской семьи вашего отца, Вас и родительской семьи матери. Темы для дальнейшей личной терапии определяются Вами совместно с Вашим личным терапевтом. Необходимо вести дневник о ходе личной терапии. Он будет использован во время личной терапии. В случае необходимости дневник может быть запрошен супервизорами Программы. Информация о ходе процесса личной терапии является конфиденциальной.
Демонстрация самостоятельных работ слушателями программы, очная супервизия и итоговая аттестация.
Демонстрация самостоятельных работ участниками программы и супервизия их работы преподавателями-супервизорами.

Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе участников обучения.

Работа с терапевтическим стилем системного терапевта (консультанта).

Участники делают самостоятельные работы с клиентами, а тренеры-супервизоры дают супервизию их работы.

Очная супервизия в группе предполагает демонстрацию слушателем программы обучения «Системно-феноменологическая психотерапия (консультирование) и семейные расстановки» приобретенных им умений и навыков практической работы с клиентом с использованием основных приемов и техник системного консультирования и самостоятельного ведения семейной расстановки с целью:

· Определение уровня владения слушателем программы основными приемами и техниками Системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и семейных расстановок.

· Выявление возможных затруднений и «слепых пятен» в самостоятельной работе слушателя с клиентом.

· Обратная связь от преподавателей-супервизоров с рекомендациями для устранения слушателем возможных затруднений.

АКЦИЯ !

ПРИ ПРЕДОПЛАТЕ 3000 р. до 5 октября СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ 13000 руб. - ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. ОПЛАТА УЧАСТИЯ ПОСЛЕ 5 октября 15 т.р
Записаться на программу
почему я выбираю системно-семейные расстановки
Системно-семейные расстановки современный интегративный метод краткосрочной психотерапии сокращает колличество встреч и   время   поиска   решения в несколько раз
Системно-семейные расстановки современный интегративный метод краткосрочной психотерапии сокращает колличество встреч и время поиска решения в несколько раз
метод позволяет посмотреть на свою проблему со стороны
метод позволяет посмотреть на свою проблему со стороны
дает возможность работать как с детьми так и взрослыми
дает возможность работать как с детьми так и взрослыми
помогает найти решение самым сложным вопросам : выбор  ,  конфликт,  примерение,  поиск решения,   здоровье
помогает найти решение самым сложным вопросам : выбор , конфликт, примерение, поиск решения, здоровье
Преподаватели программы
Практикующий клинический психолог, системный терапевт, оргконсультант, консультирует с 1991 года.
Пионер системно-феноменологической психотерапии (консультирования) и ведущий специалист по системным расстановкам® в России и ближнем зарубежье.
·Ведущий регулярной клиентской группы по системным расстановкам® «Кризисы любви», начиная с 1999 года провел более 20000 клиентских работ (системных расстановок).
· Автор психотерапевтического и консультационного направления «Системная работа с бессознательным и клиент-центрированные расстановки®».
 
Бурняшев Михаил Генадьевич директор Института консультирования и системных решений (ИКСР, Москва);
Сертифицированный специалист по системно-феноменологической психотерапии и консультированию, телесно-ориентированный инсайт терапевт, специалист по процессуальной работе, сертифицированный специалист по системной терапии зависимостей, травматерапевт.

Занимается индивидуальным консультированием, терапией и проведением клиентских психологических групп с 2011 года.
 
Андрей Михантьев Преподаватель ИКСР,практикующий психолог
Сертифицированный специалист по международным программам: «Системно-феноменологический подход и семейная расстановка», «Пары и супружеская терапия», «Структурные расстановки».

Ведущая клиентской группы «Расстановки сказочных сюжетов» (системные семейные расстановки); ведущая групп практики в обучающей программе ИКСР «Расстановки в индивидуальном консультировании».

Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги.
 
Лариса Лапина Преподаватель и супервизор ИКСР,психолог-консультант
Системно-семейный психолог,клинический психолог,Схематерапевт,специалист в области глубинной психологии и символдраммы.   Инга Купцова Ведущая групп практики ИКСР
Почему и как это работает
1
Метод системных расстановок позволяет незаметно для клиента обойти сопротивление и выйти на корень проблемы
2
В одной работе есть возможность увидеть не только причину проблемы,но и соединиться с ресурсами и получить исцеление
3
Особенность метода такова,что получив исцеление ситуации во время расстановки,изменяется жизненная ситуация не только клиента ,но и членов семьи
В результате обучения на Базовом курсе программы долгосрочного обучения участник получает :
АКЦИЯ !
ПРИ ПРЕДОПЛАТЕ 3000 руб.до 5 октября СТОИМОСТЬ УЧАСТИЯ 13 000 руб. После 5 октября стоимость модуля 15 000 рублей
Записаться на программу
Программа пройдет по адресу
Россия, Иркутск,ул.Дыбовского 8/6 Центр семейной психологии " Путь"
Организаторы: Инга Купцова